神池：強(qiáng)化“三個(gè)統(tǒng)籌”推進(jìn)高中教育邁上新臺階

　　輿情忻州12月23日消息 神池縣域普通高中是縣基礎(chǔ)教育的龍頭，是促進(jìn)縣域教育生態(tài)健康發(fā)展的關(guān)鍵，是教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興重大戰(zhàn)略的基礎(chǔ)。

　　近年來，神池縣強(qiáng)化“三個(gè)統(tǒng)籌”，持續(xù)加強(qiáng)神池一中建設(shè)，著力解決教育發(fā)展難題，整體提升辦學(xué)水平，闖出一條具有神池特色的高中振興新路徑。2022、2023年，神池一中高考取得了可喜的成績，贏得了良好的社會聲譽(yù)。

　　統(tǒng)籌規(guī)劃布局，提升整體水平�？h委、縣政府始終把辦好神池一中作為縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要支撐，堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、系統(tǒng)推進(jìn)。

　　以大格局謀劃整體振興。實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)，推進(jìn)“名校長治校”，組建了神池一中、神池職業(yè)中學(xué)、神池二中、神池三中“四校一體、集團(tuán)運(yùn)行、統(tǒng)一管理、資源共享”的神池縣中學(xué)教育集團(tuán)，聘請?jiān)�忻州一中校長陳培器，原忻州希望中學(xué)校長、原平市范亭中學(xué)校長程俊杰擔(dān)任神池縣中學(xué)教育集團(tuán)總校長、神池一中校長，推進(jìn)神池高中教育改革。

　　以大手筆改善整體條件。簽訂忻州一中和神池一中戰(zhàn)略合作辦學(xué)協(xié)議，每年撥付�？�100萬元，通過忻州一中的示范、引領(lǐng)、帶動，實(shí)現(xiàn)兩校教育資源共享，促進(jìn)神池一中在教育理念、學(xué)校管理、師資建設(shè)、教學(xué)研究等方面綜合提升。2021年，縣政府在財(cái)政緊張的情況下，在縣高中原有辦學(xué)經(jīng)費(fèi)每年200萬元的基礎(chǔ)上，每年追加600萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于保障高中辦學(xué)。今年，縣政府又投入1400余萬元專款分期對神池一中的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行升級改造。

　　以大力氣抓好統(tǒng)籌保障。在神池一中改革的各個(gè)環(huán)節(jié)，縣委、縣政府都予以大力支持，為工作開展提供政策依據(jù)，并協(xié)調(diào)縣編制、組織、紀(jì)檢、人社、教育等有關(guān)部門給予指導(dǎo)，確保了各項(xiàng)工作的順利完成。

　　統(tǒng)籌隊(duì)伍建設(shè)，提升育人能力。堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為縣高中發(fā)展的“第一基礎(chǔ)”來抓，實(shí)行“名校長治校”，強(qiáng)化教師梯隊(duì)建設(shè)，全力用心留人，充分調(diào)動了廣大教師的積極性。

　　推行“縣管校聘”管理體制改革。理順了校內(nèi)人事管理機(jī)制，建立了人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的合理機(jī)制，提高了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，激發(fā)了廣大教師的工作熱情。

　　完善績效考核辦法。啟動實(shí)施績效考核辦法，將教師的上班情況、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)成績與績效工資發(fā)放掛鉤，建立有效、公平的競爭規(guī)則和激勵(lì)機(jī)制，以“多勞多酬、優(yōu)勞優(yōu)酬”考核獎(jiǎng)勵(lì)教師。

　　推進(jìn)教師技能提升工程。通過各類教師培訓(xùn)，著力提升年輕教師的師德水平和專業(yè)素養(yǎng)，想方設(shè)法提高現(xiàn)有教師的課堂教學(xué)水平和駕馭教材的能力，培養(yǎng)教師的教育情懷。

　　統(tǒng)籌教研教改，提升教育質(zhì)量。堅(jiān)持把教研教改作為提高神池一中教育質(zhì)量的關(guān)鍵支撐，深化課堂教學(xué)改革，探索特色育人模式，強(qiáng)化質(zhì)量考核評價(jià)，推動縣高中教學(xué)質(zhì)量全面提升。

　　強(qiáng)化教學(xué)改革。借鑒忻州一中“大三步教學(xué)法”，創(chuàng)新推出“3+1”課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，注重預(yù)習(xí)反饋，加強(qiáng)跟進(jìn)落實(shí)，每天晚自習(xí)以考代練，以求所學(xué)知識全部過關(guān)。聘請校外輔導(dǎo)員，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供合理建議和有效方法。

　　強(qiáng)化教學(xué)研討。每周進(jìn)行兩次以學(xué)科為單位的教研活動，課題研究蔚然成風(fēng)。每次月考結(jié)束后，教務(wù)處、年級部組織班級召開學(xué)情分析研討會。學(xué)校也會在一些較大規(guī)模的集體學(xué)習(xí)之后，按學(xué)科組織召開學(xué)科發(fā)展分析研討會，分享學(xué)習(xí)心得，探討更加有效的教學(xué)方式，高三年級在每次模擬考試后也會組織進(jìn)行學(xué)期分析研討，以確定下階段的復(fù)習(xí)迎考策略。

　　強(qiáng)化思政課、心理課教學(xué)。強(qiáng)化思政課建設(shè)，加強(qiáng)德育與傳統(tǒng)文化教育、勞動教育以及各種活動的結(jié)合。依托系列活動，培養(yǎng)學(xué)生正直、堅(jiān)強(qiáng)、積極向上的品格。在實(shí)踐中滲透思想品德教育，讓學(xué)生做到知行合一，鼓勵(lì)學(xué)生在未來成為振興美麗神池的建設(shè)者。

責(zé)任編輯：武文姬