2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)

　　2.規(guī)范教育信息化標(biāo)準(zhǔn)化管理

　　落實(shí)《教育部關(guān)于完善教育標(biāo)準(zhǔn)化工作的指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步規(guī)范教育信息化標(biāo)準(zhǔn)化工作，加強(qiáng)對(duì)教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)的管理和指導(dǎo)，組織制定教育信息化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃，有序推進(jìn)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范研制。

　　（二）全面開展數(shù)字資源服務(wù)普及行動(dòng)

　　3.完善國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系

　　深入落實(shí)《教育部關(guān)于數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》，國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系實(shí)現(xiàn)省級(jí)平臺(tái)全接入，成立國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系聯(lián)盟，推動(dòng)體系共建共治，探索體系協(xié)同服務(wù)的有效機(jī)制，提升服務(wù)能力和水平。不斷完善體系系統(tǒng)功能和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)國家體系試點(diǎn)走向深入應(yīng)用階段。

　　編制教育大資源共享計(jì)劃。有序開展國家平臺(tái)資源匯聚工作，新匯聚20個(gè)以上單位的資源應(yīng)用。做好體系匯聚資源應(yīng)用課題研究工作，促進(jìn)體系建設(shè)和創(chuàng)新應(yīng)用的落地。

　　4.深化基礎(chǔ)教育數(shù)字教育資源開發(fā)與應(yīng)用

　　深入開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，組織教師曬課100萬堂，優(yōu)先覆蓋無部級(jí)優(yōu)課節(jié)點(diǎn)，進(jìn)一步提高資源的系列化程度。發(fā)揮教研員群體力量，總結(jié)凝練優(yōu)課資源創(chuàng)新應(yīng)用模式，深入推進(jìn)資源的有效應(yīng)用，優(yōu)化搜索和導(dǎo)航服務(wù)，滿足不同層次的學(xué)科教師應(yīng)用資源開展教學(xué)的實(shí)際需求。地方各級(jí)教育部門組織廣大中小學(xué)教師開展網(wǎng)絡(luò)教研和優(yōu)課應(yīng)用。

　　進(jìn)一步推進(jìn)少數(shù)民族學(xué)科數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)，完成朝鮮語、彝語初中數(shù)理化數(shù)字教學(xué)資源開發(fā)，啟動(dòng)民族中小學(xué)漢語學(xué)科數(shù)字教學(xué)資源的開發(fā)。

　　繼續(xù)做好統(tǒng)編三科和普通高中的“人教數(shù)字教材”開發(fā)。深入開展數(shù)字教材教學(xué)模式研究，推進(jìn)義務(wù)教育“人教數(shù)字教材”在不同數(shù)字化教學(xué)環(huán)境下與教育教學(xué)的深度融合和應(yīng)用推廣，培育形成3個(gè)區(qū)域及10個(gè)學(xué)校示范案例。

　　5.持續(xù)推進(jìn)職業(yè)教育和高等教育資源建設(shè)

　　推動(dòng)落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的指導(dǎo)意見》。組織開展2019年度職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)與應(yīng)用，做好驗(yàn)收、立項(xiàng)和備選工作。開展職業(yè)院校數(shù)字資源應(yīng)用共享項(xiàng)目和“職業(yè)崗位核心能力精品課”資源建設(shè)項(xiàng)目，匯聚一批職業(yè)院校和企業(yè)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，引導(dǎo)職業(yè)院校形成教育信息化應(yīng)用模式。

　　深入落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見》，完成第二批800門國家精品在線開放課程的認(rèn)定工作。加快推進(jìn)示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)。

　　6.推進(jìn)繼續(xù)教育資源建設(shè)

　　進(jìn)一步探索高等繼續(xù)教育資源建設(shè)的新模式、新機(jī)制，積極發(fā)揮高等學(xué)校繼續(xù)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源開放與在線教育聯(lián)盟作用，創(chuàng)新高校繼續(xù)教育的培訓(xùn)模式，擴(kuò)大高校優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，積極服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。

　　繼續(xù)推動(dòng)國家開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程、通識(shí)課程、五分鐘課程、全媒體數(shù)字教材建設(shè)，使上線的網(wǎng)絡(luò)課程總量超過350門，完成1萬個(gè)5分鐘課程規(guī)劃和建設(shè)，推進(jìn)110門通識(shí)課程建設(shè)，啟動(dòng)100門大規(guī)模在線開放課程建設(shè)。

　　7.推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治與法治教育

　　組織開展“中國夢(mèng)—行動(dòng)有我：2019年全國中小學(xué)校本德育課程和教育案例評(píng)選展播活動(dòng)”。

　　持續(xù)推動(dòng)加強(qiáng)32家省級(jí)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中心建設(shè)，大力深化全國高校思想政治工作網(wǎng)、易班網(wǎng)和中國大學(xué)生在線全國共建，加大高校網(wǎng)絡(luò)文化研究評(píng)價(jià)中心建設(shè)力度，實(shí)施 “高校網(wǎng)絡(luò)教育名師培育支持計(jì)劃”，舉辦第四屆“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”和 “高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活動(dòng)”，全面統(tǒng)籌網(wǎng)絡(luò)育人各環(huán)節(jié)、各要素的育人資源和育人力量，切實(shí)提升網(wǎng)絡(luò)育人工作實(shí)效。

　　提供網(wǎng)絡(luò)負(fù)面用語清單，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用語用字，加強(qiáng)微語言傳播治理工作。

　　發(fā)揮普法網(wǎng)作用，用好網(wǎng)言網(wǎng)語，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，打造憲法學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)陣地。繼續(xù)辦好全國學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)大中小學(xué)各學(xué)段全覆蓋。

　　8.推廣中華語言文字和優(yōu)秀文化

　　開展“中華經(jīng)典資源庫”第六期項(xiàng)目建設(shè)，推動(dòng)在貧困地區(qū)中小學(xué)使用并啟動(dòng)“一帶一路”送經(jīng)典活動(dòng)。繼續(xù)推進(jìn)“中小學(xué)語文示范誦讀庫”項(xiàng)目建設(shè)。

　　完善中國語言資源采錄展示平臺(tái)，持續(xù)推動(dòng)語言文字信息化關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用。建設(shè)和完善國家語委語言資源網(wǎng)，促進(jìn)語言資源的服務(wù)和共享。

　　進(jìn)一步優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院平臺(tái)，以合作共享的形式吸納全球優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為廣大漢語學(xué)習(xí)者提供更優(yōu)質(zhì)、便利的資源，實(shí)現(xiàn)注冊(cè)學(xué)員數(shù)90萬人。

　�。ㄈ�）持續(xù)深化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間覆蓋行動(dòng)

　　9.拓展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用廣度與深度

　　深化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間覆蓋行動(dòng)，推動(dòng)落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用指南》，加快推進(jìn)各地網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的普及應(yīng)用。

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