靜樂(lè)縣組織150余名教師赴太谷培訓(xùn)提升學(xué)習(xí)

　　7月16日，由靜樂(lè)縣教育科技局主辦、山西教育出版社承辦、太谷縣教育科技局協(xié)辦的“靜樂(lè)縣中小學(xué)校長(zhǎng)、骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)高級(jí)研修班”在太谷縣開班。太谷縣教科局副局長(zhǎng)楊兆一、靜樂(lè)縣教科局副局長(zhǎng)梁俊青、山西教育出版社副總編輯潘峰及靜樂(lè)縣150余名教師參加開班儀式。

　　開班儀式后，全體學(xué)員即刻開始培訓(xùn)。學(xué)員們參加破冰團(tuán)建，通過(guò)游戲、比賽等活動(dòng)，各組合作展示，挑戰(zhàn)極限，增進(jìn)了學(xué)員之間的感情，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神，增加了各組的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為接下來(lái)的分組學(xué)習(xí)，打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　本次高級(jí)研修班為期七天，教育部“國(guó)培計(jì)劃”專家?guī)焓着鷮＜摇⒔逃�部教師教育課程資源專家委員會(huì)委員、人民教育出版社教材編寫委員、北京一零一中學(xué)副校長(zhǎng)程翔教授的講座《做有靈魂的教育》用淺顯易懂的語(yǔ)言，生動(dòng)的事例從8個(gè)方面具體闡述了什么是有靈魂的教育，怎樣做有靈魂的教育。報(bào)告指出：教育的“三個(gè)不怕”、“三個(gè)可怕”、“教育的三個(gè)不迷信”、“三個(gè)不能超越”，指出教育的初心學(xué)是做一個(gè)好人，組員們體會(huì)最深刻的兩句名言就是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人;千教萬(wàn)教，教人求真”。引起了學(xué)員們的共鳴與思考。教育部基礎(chǔ)教育司原副司長(zhǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事鄭曾儀做《新時(shí)代基礎(chǔ)教育的新使命》的報(bào)告，報(bào)告從新時(shí)代教育的使命、人工智能時(shí)代的變革、深化課程改革和優(yōu)秀教師隊(duì)伍四個(gè)方面做了闡述。四川師范大學(xué)教授、文學(xué)院碩士生導(dǎo)師、教師培訓(xùn)學(xué)院副院長(zhǎng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審專家李華平教授做了《基于核心素養(yǎng)的教師專業(yè)成長(zhǎng)》講座，就像老師們對(duì)他的評(píng)價(jià)一樣，他的課有思想、有內(nèi)涵、有生活、有靈魂。華東師范大學(xué)博士生導(dǎo)師梁建寧教授分享了《中小學(xué)生心理健康成長(zhǎng)》講座。原定襄二中校長(zhǎng)、山西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、山西省中小學(xué)校長(zhǎng)班主任培訓(xùn)專家組成員郭小琴給與會(huì)者分享了《學(xué)習(xí)就是力量的》的專題報(bào)告。學(xué)員們深感只有不斷學(xué)習(xí)才能與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)新教育發(fā)展。太原師范學(xué)院教育系副教授，山西省高考改革試點(diǎn)專家組成員，山西省義務(wù)教育課程改革指導(dǎo)專家組成員，山西山西省國(guó)培計(jì)劃評(píng)估專家、教學(xué)專家，山西省中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心骨干教師焦佩嬋做了《課堂教學(xué)案例評(píng)析》的精彩報(bào)告。

　　專家報(bào)告完以后，校長(zhǎng)和老師們陸續(xù)參觀了太谷師范附小，太谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)，太谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)，太谷明星中學(xué)。通過(guò)參觀四所學(xué)校，更加深入了解了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色建設(shè)、教學(xué)教育、德育工作、檔案建設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)等開展情況。

　　畢業(yè)典禮上，靜樂(lè)縣教育科技局贈(zèng)太谷縣教育科技局 “傾囊相授育人計(jì)，協(xié)同發(fā)展繪藍(lán)圖”錦旗。教師們這7天緊張而忙碌的外出高級(jí)研修，即是一次歷練，也是一次成長(zhǎng);即是一次學(xué)習(xí)，又是一次提升，必將對(duì)他們今后的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。我們有理由相信，靜樂(lè)縣教科局堅(jiān)持以提升教師專業(yè)素質(zhì)為抓手，必將在教育大道上走出一番新天地。

 

責(zé)任編輯：zhangjin