五寨：“四個注重”為到村工作大學生“鋪路搭橋”

　　輿情忻州8月6日消息 “鄉(xiāng)村振興萬人計劃”實施以來，五寨縣以注重幫帶培訓、注重管理監(jiān)督、注重實踐鍛煉、注重關心關愛“四個注重”為抓手，為到村工作大學生干事創(chuàng)業(yè)、成長成才“鋪路搭橋”，確保到村工作大學生在基層干實事，在一線長本領。

　　注重幫帶培訓變角色。建立“四級幫帶”機制，為全縣107名到村工作大學生確定四級結對幫帶責任人。要求縣級包鄉(xiāng)領導定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn)與到村工作大學生集體談心談話；明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨務副書記全面負責到村工作大學生的教育管理工作；村黨支部書記負責“一對一”幫助到村工作大學生，結合基層黨組織建設、發(fā)展壯大村集體經濟、調解處理矛盾糾紛、人居環(huán)境整治等工作全方位幫帶；致富能手通過手把手教、面對面講，讓到村工作大學生快速完成從“學生”到“群眾服務者”的角色轉變，成為農村工作的行家里手。持續(xù)加強到村工作大學生日常學習交流，通過舉辦“鄉(xiāng)約五寨筑夢未來”到村工作大學生風采展示活動，在五寨組工在線開設“我是大學生我在村”專欄等活動，交流工作經驗做法，推動到村工作大學生互鑒互學、共同提高。

　　韓家樓鄉(xiāng)黨委以近期開展的鄉(xiāng)村振興、危房排查、撂荒地摸底舉證等工作為契機，建立了“老帶新+傳幫帶”尖兵養(yǎng)成機制，即由鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子成員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部、優(yōu)秀村黨組織書記、駐村干部等擔任導師，通過“一對一”“一帶多”“以事帶人”“以學促干”等方式，幫助到村工作大學生盡快熟悉工作崗位，迅速完成了到村工作大學生的角色轉換。

　　注重管理監(jiān)督促成長。推行一天一日志、一周一小結、一月一例會、一季一談心、一年一述職“五個一”日常管理模式，要求到村工作大學生每天撰寫工作日志，記錄學習情況、主要工作、工作進展和工作成效；到村工作大學生每周一到鄉(xiāng)鎮(zhèn)匯報上周工作開展情況和存在的問題以及本周主要工作內容；每月初由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記或黨務副書記組織召開一次工作例會，了解掌握到村工作大學生上月在農村生產生活情況，安排部署當月任務；鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記每一季度與到村工作大學生開展談心談話，了解到村工作大學生的思想動態(tài)和工作情況，并解答到村工作大學生提出的問題；每年年底到村工作大學生分別向村“兩委”和鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行一次述職，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委根據(jù)個人述職、黨員和村民代表測評、村“兩委”班子評價等，對到村工作大學生作出客觀評價。為及時掌握了解到村工作大學生的現(xiàn)實表現(xiàn)和工作情況，縣委組織部定期對107名到村工作大學生情況進行全覆蓋調研指導。目前，到村工作大學生口碑和表現(xiàn)普遍良好，已經逐漸成為建強基層組織、帶領群眾致富、促進鄉(xiāng)村振興的生力軍。

　　硯城鎮(zhèn)黨委嚴格執(zhí)行縣委組織部的“五個一”管理模式，探索開展到村工作大學生每季度實績考核，建立到村工作大學生日�？记�、請示匯報、談心談話等制度，進一步規(guī)范到村工作大學生的日常管理。

　　注重實踐鍛煉壓擔子。縣委組織部安排107名到村工作大學生在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關黨建、鄉(xiāng)村振興、安全生產、三資管理等崗位輪崗鍛煉6個月；輪崗結束后到村全部擔任黨組織書記(村委會主任)助理，履行報賬員、網格員、信息員、監(jiān)督員、信訪員、安全員“六大員”職能。安排到村工作大學生參與村內事務，在實踐中歷練成長。注重把優(yōu)秀的到村工作大學生選進村“兩委”班子，增強基層組織的活力。目前已有5名到村工作大學生擔起村黨支部書記重任。

　　孫家坪鄉(xiāng)到村工作大學生管曄按照鄉(xiāng)黨委的安排在鄉(xiāng)“三資”中心跟班學習，從最基礎的整理報賬手續(xù)入手，建立了村級報賬規(guī)范性程序和村級賬務規(guī)范性目錄，使村級財務管理更加規(guī)范。

　　注重關心關愛鼓干勁。嚴格落實工資、鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼、保險、一次性工作經費等政策待遇；樹立鮮明選人用人導向，對于工作期間表現(xiàn)突出且符合任職條件的大學生實行“五個優(yōu)先”，即優(yōu)先吸收入黨，優(yōu)先推薦“兩代表一委員”，優(yōu)先推薦團代會、婦代會代表人選，優(yōu)先依法選入村“兩委”班子，優(yōu)先提名推薦進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子，激發(fā)到村工作大學生干事創(chuàng)業(yè)活力。

責任編輯：邢桐