關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代高等學(xué)校美育工作的意見

　　教育部

　　關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代高等學(xué)校美育工作的意見

　　教體藝〔2019〕2號(hào)

　　各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：

　　美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。學(xué)校美育是培根鑄魂的工作，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，全面加強(qiáng)和改進(jìn)美育是高等教育當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)。黨的十八大以來，我國(guó)高校美育工作取得可喜的進(jìn)展，美育的育人導(dǎo)向更加凸顯，結(jié)構(gòu)布局不斷優(yōu)化，課程建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，美育活動(dòng)豐富多彩，資源保障持續(xù)向好。但是，高校美育工作與當(dāng)前教育改革發(fā)展的要求還不相適應(yīng)，與構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的育人體系還不相適應(yīng)，與滿足廣大青年學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)豐富美育資源的期盼還不相適應(yīng)。為全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代高等學(xué)校美育工作提出如下意見。

　　一、高校美育工作的總體要求

　�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想

　　以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持明德引領(lǐng)風(fēng)尚，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、塑造美好心靈，切實(shí)改變高校美育的薄弱現(xiàn)狀，遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華美育精神, 以美育人、以美化人、以美培元，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　�。ǘ�）基本原則

　　堅(jiān)持正確方向。學(xué)校美育具有很強(qiáng)的意識(shí)形態(tài)屬性，要堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，形成高校學(xué)生自覺增強(qiáng)文化主體意識(shí)、強(qiáng)化文化擔(dān)當(dāng)?shù)男旅婷病?/span>

　　堅(jiān)持面向全體。健全并不斷完善面向人人的高校美育育人機(jī)制，讓所有在校學(xué)生都享有接受美育的機(jī)會(huì)，促進(jìn)德智體美勞有機(jī)融合。加強(qiáng)分類指導(dǎo)，因地因校制宜，鼓勵(lì)特色發(fā)展，形成“一校多品”的新局面。

　　堅(jiān)持改革創(chuàng)新。全面深化高校美育綜合改革，整合美育資源，全面提高普及藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)推進(jìn)專業(yè)藝術(shù)教育和藝術(shù)師范教育的改革發(fā)展，形成充滿活力、多方協(xié)作、開放高效的高校美育新格局。

　�。ㄈ�）總體目標(biāo)

　　到2022年，高校美育取得突破性進(jìn)展，美育教育教學(xué)改革成效顯著，師資隊(duì)伍建設(shè)和場(chǎng)館設(shè)施明顯加強(qiáng)，推進(jìn)機(jī)制和評(píng)價(jià)體系日益完善，高校學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)顯著提升。到2035年，形成多樣化高質(zhì)量具有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化高等學(xué)校美育體系。

　　二、高校美育工作的重點(diǎn)任務(wù)

　　高校美育要以藝術(shù)教育的改革發(fā)展為重點(diǎn)，緊緊圍繞高校普及藝術(shù)教育、專業(yè)藝術(shù)教育和藝術(shù)師范教育三個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，大力加強(qiáng)和改進(jìn)美育教育教學(xué)。

　�。ㄒ唬�強(qiáng)化普及藝術(shù)教育

　　普通高校要強(qiáng)化面向全體學(xué)生的普及藝術(shù)教育。完善課程教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、校園文化、藝術(shù)展演“四位一體”的普及藝術(shù)教育推進(jìn)機(jī)制。規(guī)范公共藝術(shù)課程，加強(qiáng)公共藝術(shù)課程教材建設(shè)，修訂《全國(guó)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》。各高校要明確普及藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)，把公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實(shí)踐納入高校人才培養(yǎng)方案，納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行學(xué)分制管理，鼓勵(lì)高校開展學(xué)生跨校選修公共藝術(shù)課程和學(xué)分互認(rèn)。每位學(xué)生須修滿學(xué)校規(guī)定的公共藝術(shù)課程學(xué)分方能畢業(yè)。高校要根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)和專業(yè)能力素質(zhì)要求，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和跨學(xué)科特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生美育的實(shí)際需要，積極探索構(gòu)建以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心、以創(chuàng)新能力培育為重點(diǎn)、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展和藝術(shù)經(jīng)典教育為主要內(nèi)容的公共藝術(shù)課程體系。鼓勵(lì)學(xué)校因地因校制宜開展豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索創(chuàng)造具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)、教育特質(zhì)的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)形式。開展公共藝術(shù)教育微課展示，培育建設(shè)一批高質(zhì)量的美育精品課程。加強(qiáng)高校藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)，加大從普通在校生中挖掘、選拔、培養(yǎng)藝術(shù)團(tuán)成員力度，帶動(dòng)校園文化活動(dòng)開展，學(xué)校藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)要讓大多數(shù)學(xué)生參與其中，享受其中。

　�。ǘ�）提升專業(yè)藝術(shù)教育

　　專業(yè)藝術(shù)教育要?jiǎng)?chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)模式。注重內(nèi)涵建設(shè)，突出辦學(xué)特色，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，構(gòu)建多元化、特色化、高水平，具有中國(guó)風(fēng)格的藝術(shù)學(xué)科專業(yè)體系。專業(yè)設(shè)置應(yīng)與學(xué)科建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)需求、藝術(shù)前沿有機(jī)銜接，加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)人才培養(yǎng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的契合度，依托一流專業(yè)建設(shè)“雙萬計(jì)劃”（一萬個(gè)國(guó)家級(jí)一流專業(yè)點(diǎn)和一萬個(gè)省級(jí)一流專業(yè)點(diǎn)），建設(shè)好國(guó)家級(jí)一流藝術(shù)類專業(yè)點(diǎn)。遵循藝術(shù)人才培養(yǎng)規(guī)律，推動(dòng)高校修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，促進(jìn)藝術(shù)教育與思想政治教育有機(jī)融合、專業(yè)課程與文化課程相輔相成，深入實(shí)施普通高校藝術(shù)相關(guān)本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和高等職業(yè)學(xué)校文化藝術(shù)大類專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善藝術(shù)專業(yè)人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。提高高校藝術(shù)人才培養(yǎng)能力，加強(qiáng)卓越拔尖藝術(shù)人才培養(yǎng)，鼓勵(lì)和支持藝術(shù)類高校和綜合性大學(xué)聯(lián)合開展藝術(shù)類人才培養(yǎng)模式改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，著力提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)造就文化底蘊(yùn)豐厚、素質(zhì)全面、專業(yè)扎實(shí)的藝術(shù)專門人才。

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