教育部:實(shí)施“六卓越一拔尖” 計(jì)劃2.0 建設(shè)高水平本科教育
記者17日從教育部獲悉,為加快建設(shè)高水平本科教育,全面提高人才培養(yǎng)能力,教育部近日印發(fā)《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育 全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》等文件,決定實(shí)施“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0。
意見提出,經(jīng)過5年的努力,初步形成高水平的人才培養(yǎng)體系,建成一批立德樹人標(biāo)桿學(xué)校,建設(shè)一批一流本科專業(yè)點(diǎn),引領(lǐng)帶動(dòng)高校專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)能力全面提升,學(xué)生學(xué)習(xí)成效和教師育人能力顯著增強(qiáng);協(xié)同育人機(jī)制更加健全,現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,高等學(xué)校質(zhì)量督導(dǎo)評估制度更加完善,大學(xué)質(zhì)量文化建設(shè)取得顯著成效。
意見明確,到2035年,要形成中國特色、世界一流的高水平本科教育,為建設(shè)高等教育強(qiáng)國、加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力支撐。
教育部高等教育司負(fù)責(zé)人介紹說,和意見一并印發(fā)的7個(gè)文件,是對文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、教等領(lǐng)域提高人才培養(yǎng)質(zhì)量做出的具體安排,明確了“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0的總體思路、目標(biāo)要求、改革任務(wù)和重點(diǎn)舉措。
他表示,我國人才培養(yǎng)的中心地位和本科教學(xué)的基礎(chǔ)地位還不夠鞏固,一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精力、教師精力、學(xué)生精力、資源投入仍不到位,教育理念仍相對滯后,評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和政策機(jī)制導(dǎo)向仍不夠聚焦。針對這些問題,意見和“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0提出了實(shí)用管用的改革思路和具體舉措。
責(zé)任編輯:xinren
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