15天補(bǔ)習(xí)開(kāi)銷近萬(wàn)元 暑期培訓(xùn)為何依然“熱”

　　參加培訓(xùn)享受福利，家長(zhǎng)坦言錢(qián)花得值

　　北京大學(xué)中國(guó)教育財(cái)政科學(xué)研究所發(fā)布的《中國(guó)教育新業(yè)態(tài)發(fā)展報(bào)告(2017)——基礎(chǔ)教育》顯示，我國(guó)中小學(xué)階段學(xué)生的校外培訓(xùn)(參加學(xué)科補(bǔ)習(xí)或興趣擴(kuò)展類培訓(xùn))總體參與率為48.3%，全國(guó)校外培訓(xùn)行業(yè)總體規(guī)模達(dá)到4900多億元。

　　家住北京的廖女士近期為兒子報(bào)名的為期9天的培訓(xùn)班花費(fèi)了她近一個(gè)月工資，但她向記者表示：這錢(qián)花得值。

　　7月初，廖女士收到某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吳老師發(fā)來(lái)的某國(guó)家級(jí)智能科技大賽的電子海報(bào)，稱“參加比賽如果獲獎(jiǎng)，會(huì)獲得相應(yīng)的獲獎(jiǎng)證書(shū)。高中生贏得獲獎(jiǎng)證書(shū)，可以向其提供各大名校自主招生的機(jī)會(huì)，以及在自主招生中獲得相應(yīng)加分;小學(xué)生、初中生獲獎(jiǎng)后可以提升簡(jiǎn)歷含金量，在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出”。

　　廖女士看后即刻被吸引住了：兒子小迪正在讀小學(xué)五年級(jí)，面臨著“小升初”競(jìng)爭(zhēng)。但小迪從未接觸過(guò)智能科技領(lǐng)域，在國(guó)家級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的可能性并不大。正當(dāng)廖女士猶豫該不該給兒子報(bào)名參賽時(shí)，吳老師發(fā)來(lái)了“溫馨提示”：大賽主辦方提供針對(duì)大賽的暑期賽前集訓(xùn)，為期9天，并保證凡是參加了培訓(xùn)的學(xué)生都能通過(guò)初賽和復(fù)賽，進(jìn)入全國(guó)總決賽。

　　吳老師還透露，總決賽設(shè)有一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)比例分別是15%、35%、50%，即全國(guó)總決賽的參賽選手獲獎(jiǎng)率為100%。也就是說(shuō)，小迪只要交費(fèi)參加了這9天的賽前集訓(xùn)，就能獲得一個(gè)全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　為什么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)大賽情況如此了解?為什么機(jī)構(gòu)有賽前集訓(xùn)班的報(bào)名權(quán)?為什么機(jī)構(gòu)愿意向廖女士告知賽前集訓(xùn)班相關(guān)信息?

　　吳老師回答了廖女士的疑惑。原來(lái)，該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是大賽的協(xié)辦方，參與暑期賽前集訓(xùn)班的招生工作。在初賽開(kāi)始前，機(jī)構(gòu)選擇性地向部分學(xué)員家長(zhǎng)通知了這一大賽和相關(guān)培訓(xùn)班，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極為孩子報(bào)名，并暗示家長(zhǎng)不要對(duì)外傳播集訓(xùn)班相關(guān)信息。吳老師沒(méi)有透露機(jī)構(gòu)的通知范圍，但經(jīng)過(guò)與其他學(xué)員家長(zhǎng)的溝通，廖女士得知，僅有課程難度較大的奧數(shù)班的部分學(xué)生得到了通知，獲得報(bào)名賽前集訓(xùn)班的資格。

　　與其他學(xué)生需要?dú)v經(jīng)地區(qū)初賽、復(fù)賽兩輪選拔才能進(jìn)入全國(guó)總決賽的情況相比，該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)員只需達(dá)到機(jī)構(gòu)內(nèi)部設(shè)定的選拔標(biāo)準(zhǔn)就可以報(bào)名參加暑期賽前培訓(xùn)班，從而進(jìn)入全國(guó)總決賽。全國(guó)總決賽的選拔權(quán)本應(yīng)由大賽評(píng)審委員會(huì)掌握，但培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以憑借協(xié)辦方的身份直接“輸送”總決賽選手，讓機(jī)構(gòu)學(xué)員享受到機(jī)構(gòu)外學(xué)生無(wú)法得到的巨大“福利”，難怪培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在條條禁令的約束下仍然熱度不減。

　　2017年12月份，教育部印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，在“維護(hù)學(xué)生平等入學(xué)權(quán)利”一項(xiàng)中明確，要求學(xué)校“不以各類競(jìng)賽、考級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的依據(jù)”，四部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《通知》也明確提出要“堅(jiān)決查處將校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)結(jié)果與中小學(xué)校招生入學(xué)掛鉤的行為”。但是在擇校熱度不減的大情況下，各種競(jìng)賽的名次、獎(jiǎng)狀仍然是升學(xué)的“敲門(mén)磚”，名目繁多的變相選拔從未停止，與之相關(guān)的暑期培訓(xùn)班也受到家長(zhǎng)們的追捧。

　　“深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作依然任務(wù)艱巨，校外培訓(xùn)熱還沒(méi)有真正‘退燒’。”教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛在今年5月份的教育部新聞發(fā)布會(huì)上表示，專項(xiàng)治理工作已經(jīng)進(jìn)入了部門(mén)聯(lián)合集中整治階段，接下來(lái)將繼續(xù)加大推動(dòng)力度，進(jìn)一步做好課后服務(wù)，推動(dòng)完善配套改革，加快形成長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，系統(tǒng)治理。

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