定襄縣長張生明在定襄中學(xué)開展大討論大調(diào)研活動

　　5月17、18、20和21日，定襄縣長張生明利用四天時間帶領(lǐng)調(diào)研組來到定襄中學(xué)，以“解剖麻雀”的工作方法，開展了一次數(shù)量大、范圍廣、覆蓋全的調(diào)查研究，旨在通過大討論、大改革為定襄中學(xué)“把準(zhǔn)脈、瞅準(zhǔn)病、抓好藥”，謀劃今后發(fā)展。

　　四天時間里，張生明分五次與學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、高級職稱教師、年級主任、班主任和廣大教職員工，通過集中座談和面對面、單對單談話的方式廣泛進(jìn)行調(diào)查研究。

　　沒有調(diào)研就沒有發(fā)言權(quán)，調(diào)查研究是推進(jìn)改革和落實(shí)工作的有效方法。張生明帶著定襄中學(xué)“怎么走、走向哪?”的課題，認(rèn)認(rèn)真真地去聽、去查、去問，務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厝シ治�、去求證、去研究，深入了解教師心理，調(diào)查掌握存在問題，分析研究教學(xué)對策，推動定襄中學(xué)教育教學(xué)改革工作向更深處進(jìn)、更實(shí)處行。

　　17日，在與學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)座談時，張生明指出，定襄中學(xué)已經(jīng)處在一個重要的歷史關(guān)頭，此次掀起的大討論、大改革活動，就是要以對全縣人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以對定襄教育高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以對學(xué)生成長高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以對教師崇高地位高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，開展一次自上而下深層次的改革活動。他希望學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)一思想，凝聚共識，并向全體教師傳遞出本次通過調(diào)研促進(jìn)大改革的強(qiáng)烈信號。

　　焦杰飛、張小杰等15名教師是定襄中學(xué)從我縣各學(xué)校借調(diào)的教師，承擔(dān)著較重的教學(xué)任務(wù)。18日，張生明集中談話時勉勵他們，在調(diào)動后“心”不動，思想上不松弛，行動上不落套，一如既往努力工作，為定襄中學(xué)崛起做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　教師的陣地在課堂、在講臺，教師的價值體現(xiàn)就是在于教書代課。20日，在與廣大教職員工座談時，張生明指出，定襄中學(xué)作為全縣教育的“龍頭”，示范帶動效應(yīng)突出。提高定襄中學(xué)教育教學(xué)水平，走出定襄中學(xué)辦學(xué)特色道路，對全縣教育提升有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。他希望，廣大教職員工要堅(jiān)持以問題和需求為導(dǎo)向，不避諱問題、不回避真相、不參雜感情、不忽略現(xiàn)實(shí)，真實(shí)反映定襄中學(xué)存在的問題線索，提出對定襄中學(xué)發(fā)展有益的意見或建議。

　　21日，張生明再次與學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)座談，集中傳達(dá)《忻州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)當(dāng)前全市中小學(xué)教師隊(duì)伍管理工作的通知》。他指出，大討論、大改革思路與文件精神高度一致，對定襄中學(xué)改革工作具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。教育主管部門要深入研究文件精神，迅速研究部署并向各學(xué)校傳達(dá)，嚴(yán)格落實(shí)文件要求，促進(jìn)教育教學(xué)改革工作有序進(jìn)行。

　　就定襄中學(xué)近期工作，張生明要求，要成立高考攻堅(jiān)組，從各個方面對高三學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，創(chuàng)造一切有利條件，為高三考生保駕護(hù)航，力爭今年高考再創(chuàng)佳績。要提前謀劃，在高考結(jié)束后，立即投入高一年級招生工作中，集中優(yōu)勢教育資源，配優(yōu)配強(qiáng)科任教師隊(duì)伍，及早向全縣公布，亮出招牌、打出品牌。要敢于轉(zhuǎn)型調(diào)整，在分層分類辦學(xué)和走特色教育上動腦筋、做文章，全面科學(xué)的培養(yǎng)學(xué)生，讓老師教的有動力，學(xué)生學(xué)的有目標(biāo)，真正讓定襄中學(xué)的每個學(xué)子都能學(xué)有所成、學(xué)有所獲。

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