全班學(xué)生定期共讀一本書(shū) 閱讀公益活動(dòng)已從上海走向全國(guó)

　　小學(xué)生徐恩嘉的媽媽很困惑：“當(dāng)孩子從幼兒園邁入小學(xué)時(shí)，當(dāng)看到有關(guān)中考作文、高考作文怎么提升的方案里提到閱讀有多重要時(shí)，我的內(nèi)心是焦慮的，只知道閱讀很重要，但不知道從何抓起。”

　　小學(xué)生李子名的爸爸也很焦慮：“從小就陪著孩子讀了不少繪本，進(jìn)了小學(xué)后又看了很多書(shū)，但碰到寫(xiě)作文，就是寫(xiě)不好。”

　　上海師范大學(xué)康城實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)語(yǔ)文教師王召梅告訴記者，她是這樣解決問(wèn)題的：從三年級(jí)開(kāi)始，全班學(xué)生每?jī)芍芄沧x一本書(shū)，一直堅(jiān)持到了五年級(jí)，學(xué)生收獲很大，其他班級(jí)的家長(zhǎng)都很羨慕。

　　而王召梅還有一個(gè)特殊的身份：兒童公益閱讀推廣人。像這樣的推廣人，在全國(guó)有近千人。

　　語(yǔ)文教育工作者陳金銘（阿牛老師）在上海發(fā)起的“班班有讀”兒童閱讀公益活動(dòng)，面向全國(guó)招募帶孩子共讀整本書(shū)的語(yǔ)文教師。“現(xiàn)在的孩子已經(jīng)不缺書(shū)了，缺的是有好老師去指導(dǎo)他們用正確的方法讀書(shū)。”阿牛老師說(shuō)。

學(xué)生們參加“班班有讀”公益閱讀活動(dòng)

　　這里聚集了一批致力于“讓閱讀點(diǎn)亮童年”的優(yōu)秀老師、作家等人，浙江作協(xié)副主席、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲得者湯湯就是其中一位，“教育的目的是讓人成為更好的自己。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，閱讀是構(gòu)建人格、守護(hù)童真、感知美好的重要方式。”

　　三年多來(lái)，這項(xiàng)兒童閱讀公益活動(dòng)已經(jīng)從上海走到了長(zhǎng)三角和全國(guó)各地，共舉辦了24期活動(dòng)，覆蓋5萬(wàn)個(gè)班級(jí)、120萬(wàn)學(xué)生。更多貧困地區(qū)的孩子有了讀好書(shū)的機(jī)會(huì)，湖南省平江縣板江鄉(xiāng)小水小學(xué)是偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)，“閱讀量增加后，學(xué)生的讀寫(xiě)水平得到大幅提升。我發(fā)現(xiàn)，班上原來(lái)一些句子都寫(xiě)不通順、寫(xiě)不完整的學(xué)生，居然學(xué)會(huì)續(xù)編故事、仿寫(xiě)童詩(shī)了。”校長(zhǎng)李勤充滿了成就感。

　　2020年的教師節(jié)快到了，“班班有讀”兒童閱讀活動(dòng)組委會(huì)決定，將在以往累計(jì)覆蓋全國(guó)120萬(wàn)人次的公益閱讀活動(dòng)基礎(chǔ)上，開(kāi)展一期全國(guó)“班班有讀”兒童閱讀公益推廣活動(dòng)，征集全國(guó)各地愿意帶孩子共讀整本書(shū)的語(yǔ)文教師、愿意帶孩子精讀一本好書(shū)的書(shū)香家長(zhǎng)共同參與。

責(zé)任編輯：魏志梅